曾建輝：3月底,，兩大科技活動在天河中學(xué)舉行,，一是天河區(qū)的航海,、航空模型教育競賽,，另一個是天河中學(xué)第27屆科技節(jié),。前者聚集了天河區(qū)中小學(xué)最優(yōu)秀的航模學(xué)生制作團隊，后者則讓每位天河中學(xué)學(xué)子化身“創(chuàng)客”并將其創(chuàng)意成果化,。這是天河中學(xué)深耕科創(chuàng)教育多年的一個縮影。

科技是國家及個人未來發(fā)展的“主陣地”?？萍紕?chuàng)新作為天河中學(xué)的特色教育之一,，希望能從中學(xué)階段起激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng),，為學(xué)生未來職業(yè)生涯規(guī)劃奠定一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段所做的，是將學(xué)生領(lǐng)進科技的大門,。學(xué)生具備一定科學(xué)素養(yǎng),，在讀大學(xué)時的專業(yè)發(fā)展上將有更多選擇機會。

我們在科創(chuàng)教育上,，有一系列的課程,、活動、場所,、專家,，這四大系列為學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)提供了保障。天河中學(xué)擁有先進的創(chuàng)客實驗室,、3D打印室,、航模指導(dǎo)中心等。同時,，學(xué)校開展的創(chuàng)客,、航模、機器人,、無線電測向,、頭腦奧林匹克、建筑設(shè)計,、3D打印等項目,，不僅是社團活動，還是選修課程,，普及至每位學(xué)生,。

在肥沃的科創(chuàng)教育土壤中，天河中學(xué)校友羅家倫在2016年助力發(fā)現(xiàn)引力波,，彌補愛因斯坦廣義相對論實驗驗證中最后一塊確實的“拼圖”,，而引力波發(fā)現(xiàn)負責人亦獲得2017年諾貝爾物理學(xué)獎。

曾建輝：這幾年天河中學(xué)的升學(xué)率逐年增加,，重本率一路攀升：2016年30.36%，2017年34.9%,，2018年44%,。在剛結(jié)束的廣州市一模考試中，天河中學(xué)高三年級985院校預(yù)測23人,，211院校預(yù)測88人,，重本率達47.5%，本科上線率達95.6%,，數(shù)據(jù)相比去年同期均有了不少的增長,。

學(xué)校發(fā)展上臺階，生源會越來越好,。本科率在接近百分之百的情況下,，一味追求上本科已經(jīng)‘過時’了，更重要的是要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,。通俗講,，要“劍指”985、211院校,，但更重要的是讓學(xué)生具備創(chuàng)新能力與高綜合素養(yǎng),，實現(xiàn)“高精尖”。

拔尖創(chuàng)新人才如何培養(yǎng)?曾建輝透露,，學(xué)校已具備良好的軟硬件條件,。一方面，將開展“導(dǎo)師制”,，并實行“專家引領(lǐng)”制度,，邀請各前沿學(xué)科的專家進校園，與學(xué)生開展面對面交流溝通,；另一方面,，開展“小班化”教學(xué)，實行“走班制”,，構(gòu)建天河中學(xué)特色“學(xué)習共同體”,，讓教師更好地針對每名學(xué)生開展個性化教學(xué)。在硬件上,，開展“智慧校園”建設(shè),，學(xué)生不僅可以在“智慧課堂”上使用平板上課，還可以在課后利用智學(xué)網(wǎng)實現(xiàn)自主學(xué)習,。

我們計劃用3年至5年,，將天河中學(xué)建設(shè)成為廣州一流的創(chuàng)新型中學(xué)。未來將以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為帶動,，引領(lǐng)學(xué)校師資,、硬件等多方面共同建設(shè)發(fā)展。

曾建輝：在課上,，學(xué)生將使用平板上課，老師可立即接收到學(xué)生的動態(tài)與反饋,，及時調(diào)整講課內(nèi)容重點,。在課外，學(xué)生可利用智學(xué)網(wǎng)進行個性化學(xué)習,。比如每次考試后，學(xué)生將試卷掃描上傳后,，平臺能根據(jù)錯題情況,，推送與薄弱知識點相關(guān)的內(nèi)容與訓(xùn)練，補齊短板,。這些都是利用大數(shù)據(jù)分析,，為學(xué)生提供“私人訂制”的學(xué)習服務(wù)。

一名好學(xué)生,，首先要具備“家國情懷”,，愛國家、愛學(xué)校,、愛父母,，這是最重要的標準，也是我們以德樹人的教育目標,。其次,，要擁有國際視野與大格局觀，同時還要有學(xué)習能力與創(chuàng)新能力,。簡單來說,，好學(xué)生就是四個字——德才兼?zhèn)洹?/p>