一、“十三五”工作回顧

　　“十三五”期間，天河區(qū)堅(jiān)持踐行“以人民為中心”的發(fā)展思想，切實(shí)為群眾辦實(shí)事，攻堅(jiān)克難，擴(kuò)容提質(zhì)，全面推動教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民群眾對美好教育的期盼。一是加大投入，優(yōu)先保障教育發(fā)展。教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)只增不減”。近5年來，區(qū)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入平均每年增加3.41億元，一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)增長平均高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長6.13個(gè)百分點(diǎn)；生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)居于全市前列。二是多措并舉，擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給。近5年，公辦幼兒園（園區(qū)）由34個(gè)增加到64個(gè)，增幅高達(dá)88%，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位近1萬個(gè)。在全市率先創(chuàng)新試點(diǎn)“兩放寬、兩提高”微小型幼兒園，鼓勵(lì)社會力量參與學(xué)位供給，試點(diǎn)工作被納入2019年廣州市改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣清單。順利完成“5080”攻堅(jiān)任務(wù)，公辦幼兒園在園幼兒占比51.6%，普惠性幼兒園在園幼兒占比達(dá)87.75%。三是提前謀劃，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源供給。以“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量開辦”為目標(biāo)，科學(xué)布局、建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，近5年新增中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位近3萬個(gè)。2021年9月，將開辦清華附中灣區(qū)學(xué)校、執(zhí)信中學(xué)天河校區(qū)。創(chuàng)新思路，通過試點(diǎn)多校劃片、政策購買學(xué)位等方式，解決學(xué)位緊張地段入學(xué)問題。2021年，接收原屬廣東省農(nóng)墾總局管理的紅英小學(xué)，開辦為天河區(qū)五一小學(xué)紅英校區(qū)，實(shí)現(xiàn)粵墾路地段居民“就近入好學(xué)”的愿望。四是輻射帶動，提升區(qū)域教育資源質(zhì)量。高起點(diǎn)創(chuàng)辦廣州中學(xué)、天河外國語學(xué)校、廣州奧林匹克學(xué)校等，快速成長為具有天河特色、代表天河質(zhì)量、家長社會認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，在全市率先實(shí)現(xiàn)公辦高中示范性高中全覆蓋。區(qū)屬公辦高中特控率連續(xù)5年全市第一。成立廣州中學(xué)、華陽、體育東等5個(gè)教育集團(tuán)，輸出品牌、辦學(xué)理念、管理模式，帶動學(xué)校形成發(fā)展共同體，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，5個(gè)教育集團(tuán)內(nèi)學(xué)生數(shù)達(dá)43,900人，占全區(qū)公辦中小學(xué)的比例達(dá)43.6%。五是外引內(nèi)培，領(lǐng)軍教師群英聚集。充分發(fā)揮天河區(qū)域優(yōu)勢，面向全國引進(jìn)高層次人才5人，公開招聘418名年輕有潛力的骨干教師和優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生到我區(qū)任教，為培育名師打牢基礎(chǔ)。“十三五”期間，我區(qū)1名（全省唯一）校長榮登中國“當(dāng)代教育名家”榜單，新增10名省特級教師、13名中小學(xué)正高級教師、2名市級教育名家、3名市級名校長、29名市級名教師工作室主持人、8名南粵優(yōu)秀教師、404名市級骨干教師，各類高水平教師擁有量達(dá)1070 人，新招聘在編優(yōu)秀教師434名。

　　二、“十四五”總體思路

　　“十四五”時(shí)期，我國教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。全國教育工作會議強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)要在認(rèn)識上找差距，在工作上找短板，在措施上找弱項(xiàng)，在落實(shí)上找問題，在安全上找盲點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，深入學(xué)習(xí)貫徹五中全會精神，切實(shí)抓好工作落實(shí)。全省教育工作會議指出，要緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)和深圳中國特色社會主義先行示范區(qū)“雙區(qū)驅(qū)動”戰(zhàn)略機(jī)遇，圍繞構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展新格局，深化教育領(lǐng)域改革，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，加快建設(shè)教育強(qiáng)省。全市教育工作會議提出，到2025年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，“公平卓越、活力創(chuàng)新、開放包容的廣州教育新體系”建設(shè)取得重大進(jìn)展，德智體美勞全面育人體系更加優(yōu)化，形成全面、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展的廣州教育新格局，成為粵港澳大灣區(qū)教育改革與發(fā)展的示范城市。

　　具有獨(dú)特魅力和發(fā)展活力的國際大都市中心區(qū)的區(qū)域發(fā)展目標(biāo)，人民群眾對享有更加公平更有質(zhì)量的教育的期盼，給天河教育提出了更高的需求：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人，為國育才，這是對教育的政治需求。提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面和均衡度，保持發(fā)展規(guī)模與人口規(guī)模增速動態(tài)平衡，這是對教育量的需求。形成健康有序、結(jié)構(gòu)合理的發(fā)展格局，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的新時(shí)代人才，推動高質(zhì)量發(fā)展，這是對教育質(zhì)的需求。更有質(zhì)量更加公平的發(fā)展目標(biāo)，天河教育的體制機(jī)制、治理能力、保障能力、隊(duì)伍建設(shè)等都提出更高要求。

　　整體目標(biāo)上，到2025年，我區(qū)一是通過“發(fā)展規(guī)模與速度穩(wěn)健適度、育人體系與結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)均衡、教育質(zhì)量與效益大幅提升、教育治理與生態(tài)更加優(yōu)化”四大舉措做優(yōu)天河教育；二是通過“品牌對標(biāo)發(fā)展、改革先行試點(diǎn)、創(chuàng)新科技增效、開放協(xié)同發(fā)展”四大策略營造天河宜居宜業(yè)的目標(biāo)愿景。

　　十四五期間區(qū)教育系統(tǒng)的主要任務(wù)為“六優(yōu)行動”。優(yōu)質(zhì)量行動以課堂教學(xué)深化改革實(shí)驗(yàn)行動、學(xué)生學(xué)習(xí)精準(zhǔn)幫扶行動、教育教學(xué)成果專項(xiàng)培育行動、拔尖創(chuàng)新人才培育“高大銜接”實(shí)驗(yàn)行動、“家校社一體化”協(xié)同育人和勞動教育體系建設(shè)項(xiàng)目等6個(gè)專項(xiàng)項(xiàng)目為抓手，旨在立德樹人全面提升育人品質(zhì)。優(yōu)均衡行動以幼兒園課程改革行動；天河區(qū)東部名校集群培育行動；中小幼跨學(xué)科整合育人系列優(yōu)品課程建設(shè)等3個(gè)專項(xiàng)項(xiàng)目為抓手，旨在促進(jìn)高位均衡推動體系完善。優(yōu)校園行動本著“建設(shè)一所，優(yōu)質(zhì)一所”的原則，打造更有質(zhì)量、更有文化、更有特色的高品質(zhì)校園，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，增強(qiáng)天河區(qū)人民群眾的教育獲得感和幸福感。“十四五”期間，天河將通過政府投資新建、擴(kuò)建，開發(fā)商配建中小學(xué)和幼兒園，增加中小學(xué)幼兒園學(xué)位3萬多個(gè)。優(yōu)隊(duì)伍行動以推進(jìn)校長（園長）職級制改革；心育教師培育工程；新教師啟航培育工程等3個(gè)專項(xiàng)項(xiàng)目的落實(shí)，旨在強(qiáng)化培育創(chuàng)新管理打造高素質(zhì)專業(yè)隊(duì)伍。優(yōu)技術(shù)行動以“5G引領(lǐng)”代際創(chuàng)新教育環(huán)境建設(shè)、“智慧天河”教育大數(shù)據(jù)治理平臺建設(shè)和“五合一、四應(yīng)用”教師協(xié)同發(fā)展模式構(gòu)建等3個(gè)專項(xiàng)項(xiàng)目，旨在升級融合擦亮智慧教育品牌。優(yōu)治理行動將在深化機(jī)構(gòu)改革和評價(jià)改革，優(yōu)化督導(dǎo)體系和健全常態(tài)治理等方面發(fā)力，旨在深度改革推進(jìn)治理現(xiàn)代化。

　　展望未來，我們可以預(yù)見的是，教育自身的內(nèi)涵發(fā)展，一定是基于核心素養(yǎng)的人才培養(yǎng)和信息技術(shù)與教育的深度融合。為此，“十四五”期間，基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)變革，毫無疑問是天河區(qū)適應(yīng)新形勢下教育改革的重要途徑和有效手段，以教學(xué)組織形式的變革和教學(xué)方式的創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀念、關(guān)鍵能力和必備品格的全面發(fā)展和整體提升。同時(shí)，我們將全面深化信息技術(shù)與學(xué)校教學(xué)改革、育人模式改革深度融合，建立基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生和教師發(fā)展信息系統(tǒng)平臺，探索人工智能、5G等信息化環(huán)境下未來教育新樣態(tài)，更加擦亮智慧教育的天河品牌。